Uncategorized

ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่ม 1 คาบที่ 9 (เส้นโค้งคว่ำจากซ้ายไปขวา) ณ Knowledge Center  ซ. จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ 1.รู้จักเส้นเส้นโค้งคว่ำจากซ้ายไปขวาและวิถีของเส้น 2. ทราบว่าเส้นโค้งหงายจากซ้ายไปขวาเป็นส่วนประกอบ ฆ และ ม 3. ทราบว่าเมื่อเริ่มต้นเสียงอาซาน แสดงว่าได้เวลาละหมาด 4.ทราบว่ารุ้งสามารถเกิดขึ้นได้อย่างไร กิจกรรม 1. คุณครูให้นักเรียนดู แฟลชการ์ด ก-ฮ(ของศูนย์หนังสือนันท์-นาถ) พร้อมพูดอย่างรวดเร็ว และเสียงดัง 2. ให้นักเรียนทำท่าโดยใช้นิ้วลากในอากาศเส้นโค้งคว่ำจากซ้ายไปขวา เจ้าเต่าเดินมาต้วมเตี้ยม ๆ พร้อมท่องกลอน ต เต่า พร้อม ๆ กันจนนักเรียนสามารถจำได้ ต เอ๋ย ต เต่า กินผักบุ้ง       ค่อยคืบเข้ามาช้าๆ อัลเลาะฮ์สร้างขึ้นมา         ให้เดินช้าแต่มั่นคง 3. สอนเรื่อง รุ้ง ว่า รุ้งเกิดขึ้นได้อย่างไร? รุ้งมีกี่สี สีอะไรบ้าง? ให้นักเรียนช่วยกันตอบ […]

ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่ 28 (ฌ เฌอ คือต้นไม้ ,ณ เณร ต้องอยู่วัด) ณ Knowledge Center  ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ รู้วิธีการเขียน ฌ เฌอ , ณ เณร และจำนวนเส้นแบบต่างๆที่ประกอบเป็นพยัญชนะ เรียนรู้พยัญชนะ ฌ เฌอ , ณ เณร แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง สิ่งที่อัลเลาะฮ์สร้าง,การบวช และกราบไหว้รูปปั้นถือว่าเป็นชิริก รู้ว่าพยัญชนะ ฌ เฌอ , ณ เณร มีความคล้ายคลึงและแตกต่างกันอย่างไร มนุษย์ทุกคนจะต้องฟื้นคืนชีพเพื่อได้รับการสอบสวน รู้ว่ามุสลิมจะต้องเคารพสักการะอัลเลาะฮ์เพียงองค์เดียว นักเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอาหรับประจำพยัญชนะ คำว่า ต้นไม้ شَجَرَةٌ และคำว่า เณร رَاهِبٌ ได้ กิจกรรม 1. […]

ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบ 27 (ฆ ระฆังลั่นดังขาน ) ณ Knowledge Center  ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ รู้วิธีการเขียน ฆ ระฆัง และจำนวนเส้นแบบต่างๆที่ประกอบเป็นพยัญชนะ เรียนรู้พยัญชนะ ฆ ระฆัง แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง มุสลิมไม่สามารถตีระฆัง ตามความเชื่อของศาสนาพุทธได้ รู้ว่ามลาอิกะฮ์จะไม่เข้าบ้าน ที่มีเสียงกระดิ่งและระฆัง นักเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอาหรับประจำพยัญชนะ คำว่า ระฆัง جَرَسٌ กิจกรรม 1. คุณครูเปิดเทประฆังให้นักเรียนฟัง และให้ทายว่าเป็นเสียงอะไร 2. คุณครูนำหนังสือสารานุกรมสำหรับเด็กเล่ม 2 หน้า 92-95 เรื่องเกี่ยวกับระฆัง 3. คุณครูให้นักเรียนดูภาพ ระฆัง ตอบคำถามและสนทนากันนักเรียนว่าระฆังมีอยู่หลายที่ ในวัดก็มี มุสลิมจะเข้าไปตีหรือเชื่อไม่ได้ วัดไม่ใช่ที่ไปเที่ยว เพราะมีรูปปั้น มีชัยฏอนมาก ควรหลีกเลี่ยง ถ้าสถานที่ไหนมีระฆัง มลาอิกะฮ์จะไม่เข้าไปสถานที่นั้น عَن أَبِيْ […]

ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่ 23 ( ช.ช้าง เตรียมยกทัพ ข.ไข่ เป็นอาหาร ) ณ Knowledge Center  ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ รู้วิธีการเขียน ช ช้าง,ข.ไข่ และจำนวนเส้นแบบต่างๆที่ประกอบเป็นพยัญชนะ รู้ว่าพยัญชนะ ช ช้าง,ข.ไข่ มีความคล้ายคลึงและแตกต่างกันอย่างไร เรียนรู้พยัญชนะ แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง กองทัพช้าง นักเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอาหรับประจำพยัญชนะ คำว่า فِيْل และคำว่า بَيْضٌ อัลเลาะฮ์เป็นผู้ทรงเดชานุภาพ กิจกรรม ครูถามนักเรียนว่า ตัวอักษรอะไรที่เหมือน ข. ไข่ เด็กตอบว่า ช.ช้าง คุณครูเล่าเรื่องปีช้างที่อับรอฮะฮ์ยกทัพมาจะทำลายก๊ะบ๊ะฮ์พอเล่าเสร็จ คุณครูถามนักเรียนว่าในเนื้อเรื่องคุณครูกล่าวถึงใครบ้าง?      ( 1 ) أَلَمْ تَرَ كَيْفَ فَعَلَ رَبُّكَ […]

ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่ 20 ( ด.เด็ก หัดละหมาด , ต.เต่า กินผักบุ้ง ) ณ Knowledge Center  ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ วิธีการเขียน ด.เด็ก, ต.เต่า และจำนวนเส้นแบบต่างๆที่ประกอบเป็นพยัญชนะ รู้ว่าพยัญชนะ ด.เด็ก และ ต.เต่า มีความคล้ายคลึงและแตกต่างกันอย่างไร เรียนรู้พยัญชนะ ด.เด็ก, ต.เต่า แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง ความอดทน ผู้ที่เป็นเด็กจะต้องให้ความเคารพผู้ใหญ่ แท้จริงอัลเลาะฮ์ทรงอยู่กับผู้ที่อดทน นักเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอาหรับประจำพยัญชนะ คำว่า เด็ก طِفْلٌ    และคำว่า เต่า سُلْحِفَاةٌ กิจกรรม คุณครูนำภาพ 2 ภาพ ให้นักเรียนดู ระหว่าง เด็กผู้หญิง และเด็กผู้ชาย แล้วถามนักเรียนว่า เด็กดีต้องปฏิบัติตัวอย่างไรบ้าง […]

ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่ 18 ( พ.พาน ใช้วางตั้ง , ฟ.ฟัน ฉันขาวจัง ) ณ Knowledge Center  ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ รู้จักพยัญชนะ พ.พาน , ฟ.ฟัน และจำนวนเส้นแบบต่างๆที่ประกอบเป็นพยัญชนะ เรียนรู้พยัญชนะ แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง ความสำคัญของการไปเยี่ยมผู้ป่วย และความสะอาด    นักเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอาหรับประจำพยัญชนะ คำว่า พาน صِيْنِيَّةٌ และคำว่า ฟัน أَسْنَانٌ รู้ว่า พ.พานและ ฟ.ฟัน เขียนเหมือนกันแตกต่างกันตรงที่ พ.พานหางสั้น ฟ.ฟัน หางยาว ฝึกความกล้าแสดงออก รู้วิธีการดูแลรักษาฟัน รู้ถึงความสำคัญของการไปเยี่ยมผู้ใหญ่ กิจกรรม คุณครูนำพานมาให้นักเรียนดู พร้อมสนทนา พานใช้สำหรับใส่สิ่งของหรือผลไม้ อิสลามสอนให้มุสลิมต้อนรับแขกให้ดี โดยใช้พานใส่ผลไม้เลี้ยงแขก หรือเวลาเราไปเยี่ยมญาติผู้ใหญ่ […]

ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่ 17 (ห.หีบ ลอยน้ำมา) ณ Knowledge Center  ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ รู้จักพยัญชนะ ห.หีบ วิธีการเขียนและจำนวนเส้นแบบต่างๆที่ประกอบเป็นพยัญชนะ เรียนรู้พยัญชนะ ห หีบ แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง ท่านนะบี มูซา อะลัยฮิสลาม ฝึกจินตนาการ นักเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอาหรับประจำพยัญชนะ คำว่า หีบ صُندُوقٌ กิจกรรม คุณครูนำหีบต่างๆให้นักเรียนดู บอกลักษณะขนาด ประโยชน์ในการใช้หีบ คุณครูนำหีบ ใส่กะละมังลอยน้ำให้นักเรียนดูพร้อมทั้งสนทนาถึงสิ่งที่อัลเลาะฮ์ ตะอาลาดลใจแม่ท่านนะบี มูซา นำท่าน ลอยน้ำในแม่น้ำไนล์พร้อมยกหลักฐาน ( 7 )   وَأَوْحَيْنَا إِلَىٰ أُمِّ مُوسَىٰ أَنْ أَرْضِعِيهِ فَإِذَا خِفْتِ عَلَيْهِ فَأَلْقِيهِ فِي […]

ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่ 16 ( ท ทหารยืนองอาจ ) ณ Knowledge Center  ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ รู้จักพยัญชนะ ท ทหาร วิธีการเขียนและจำนวนเส้นแบบต่างๆที่ประกอบเป็นพยัญชนะ เรียนรู้พยัญชนะ ท ทหาร แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง ประวัติท่านคอลีด อิบนุวาลีด ฝึกทักษะการฟังและการจับใจความ นักเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอาหรับประจำพยัญชนะ คำว่า ทหารجُنْدِيّ กิจกรรม คุณครูนำโล่ ( หรือรูปโล่ ) ให้นักเรียนดูแล้วเล่าว่า โล่เป็นอุปกรณ์ของทหารที่ใช้รบกับศัตรูในสงคราม 2. คุณครูจำลองภาพเหตุการณ์สงคราม มุอ์ตะฮ์ให้นักเรียนดู โดยแบ่งจำนวนสัดส่วนของมุสลิมกับโรมัน โดยฝ่ายโรมันมีจำนวนเยอะกว่ามุสลิมหลายเท่า (สอนคณิตบูรณาการอิสลาม ) พร้อมเล่าประวัติของท่านคอลิด อิบนุ วาลีดขุนพลคนกล้าหาญ พอสังเขป พอเล่าจบคุณครูถามนักเรียนในสิ่งที่คุณครูเล่าพร้อมอ่านฮะดีษให้นักเรียนฟัง عَنْ قَيْسِ بْنِ أَبِي […]

ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่มที่ 2 คาบที่ 14 ( ป.ปลา ตัวโตใหญ่ ) ณ Knowledge Center  ซ.จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ รู้จักพยัญชนะ ป.ปลา วิธีการเขียนและจำนวนเส้นแบบต่างๆที่ประกอบเป็นพยัญชนะ เรียนรู้พยัญชนะ ป.ปลา แบบบูรณาการอิสลาม สอนเรื่อง ประวัตินะบียูนุส ฝึกการช่างสังเกต ฝึกจินตนาการ นักเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอาหรับประจำพยัญชนะ คำว่า ปลา سَمَكٌ กิจกรรม คุณครูพานักเรียนดูปลา (หรือนำปลามาให้นักเรียนดู ) พร้อมสนทนาถึงลักษณะความเป็นอยู่ของปลา และถามนักเรียนว่า ปลามีตากี่ตา มีหางกี่หาง คุณครูเล่าประวัตินะบียูนุสโดยย่อๆให้นักเรียนฟังพร้อมอ่านอายะฮ์กุรอาน    ( 140 )     وَإِنَّ يُونُسَ لَمِنَ الْمُرْسَلِينَ ( 139 )  إِذْ أَبَقَ إِلَى الْفُلْكِ […]