ลิ้ง ภาษาไทยเล่ม 1 https://bit.ly/2WytqZc (คาบที่1 เรื่องเส้นลงตรง) . https://bit.ly/2xzc7yQ (คาบที่2 เรื่องเส้นเฉียงลงจากขวามาซ้าย) . https://bit.ly/2z7bH3k (คาบที่3 เรื่องเส้นเฉียงลงจากซ้ายมาขวา) . https://bit.ly/2SAYwOY (คาบที่4 เรื่องเส้นขึ้นเฉียงจากซ้ายไปขวา) . https://bit.ly/35xABFf (คาบที่5 เรื่องเส้นขึ้นตรง) . https://bit.ly/2xzw2h8 (คาบที่6 เรื่องเส้นขึ้นเฉียงจากขวาไปซ้าย) . https://bit.ly/3ffqkSJ (คาบที่7 เรื่องเส้นนอนจากซ้ายไปขวา) . https://bit.ly/3diFwNa (คาบที่8 เรื่องเส้นนอนจากขวามาซ้าย) . https://bit.ly/2zjbOIT (คาบที่9 เรื่องเส้นโค้งคว่ำจากซ้ายไปขวา) . https://bit.ly/2xAeCkB (คาบที่10 เรื่องเส้นโค้งหงายจากซ้ายไปขวา) . https://bit.ly/2L6w3fL (คาบที่11 เรื่องเส้นโค้งคว่ำจากขวามาซ้าย) . https://bit.ly/2xAwQSS (คาบที่12 เรื่องวงกลมทวนเข็มนาฬิกา) . https://bit.ly/3b9Jh63 (คาบที่13 เรื่องวงกลมวนขวาตามเข็มนาฬิกา)
ภาษาไทย เล่ม 1
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่ม 1 คาบที่ 12
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่ม 1 คาบที่ 12 (วงกลมทวนเข็มนาฬิกา) ณ Knowledge Center ซ. จรัญฯ ซ. จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ รู้จักการเขียนหัวกลมวนซ้าย(ทวนเข็มนาฬิกา)และวิถีของเส้น ทราบว่าเส้นวงกลมวนขวาตามเข็มนาฬิกาเป็นส่วนประกอบของตัว ต และ ด ปฏิบัติตามคำสั่งได้ถูกต้อง กิจกรรม 1.คุณจัดทำสื่อการสอนกะบะฮ์จำลองจากกล่องกระดาษพร้อมกำหนดจุดเริ่มต้น 2. คุณครูเล่าประวัติกะบะฮ์ให้นักเรียนเรียนรู้ว่าการฏอวาฟคืออะไร 3. ให้นักเรียนยืนที่จุดเริ่มต้นแล้วเดินฏอวาฟ 7 รอบกะบะฮ์โดยวนจากซ้ายมาขวา(ให้ไหล่ด้านซ้ายอยู่ทางกะบะฮ์) 4. ครูขดเชือกเป็นวนกลมแล้วให้นักเรียนเดินตามเชือก 5. ครูสนทนากับนักเรียนว่า มีอะไรบ้างมีลักษณะเป็นวงกลม 6. ทำแบบฝึกหัดหน้าที่23-24 พร้อมระบายสี อุปกรณ์ที่ใช้ในกิจกรรม กล่องกระดาษลัง กระดาษสีดำ เชือก กาว หนังสือแบบฝึกหัดภาษาไทยอิสลามบูรณาการ เล่ม 1 สิ่งที่ได้รับจากกิจกรรม […]
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่ม 1 คาบที่ 9
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่ม 1 คาบที่ 9 (เส้นโค้งคว่ำจากซ้ายไปขวา) ณ Knowledge Center ซ. จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ 1.รู้จักเส้นเส้นโค้งคว่ำจากซ้ายไปขวาและวิถีของเส้น 2. ทราบว่าเส้นโค้งหงายจากซ้ายไปขวาเป็นส่วนประกอบ ฆ และ ม 3. ทราบว่าเมื่อเริ่มต้นเสียงอาซาน แสดงว่าได้เวลาละหมาด 4.ทราบว่ารุ้งสามารถเกิดขึ้นได้อย่างไร กิจกรรม 1. คุณครูให้นักเรียนดู แฟลชการ์ด ก-ฮ(ของศูนย์หนังสือนันท์-นาถ) พร้อมพูดอย่างรวดเร็ว และเสียงดัง 2. ให้นักเรียนทำท่าโดยใช้นิ้วลากในอากาศเส้นโค้งคว่ำจากซ้ายไปขวา เจ้าเต่าเดินมาต้วมเตี้ยม ๆ พร้อมท่องกลอน ต เต่า พร้อม ๆ กันจนนักเรียนสามารถจำได้ ต เอ๋ย ต เต่า กินผักบุ้ง ค่อยคืบเข้ามาช้าๆ อัลเลาะฮ์สร้างขึ้นมา ให้เดินช้าแต่มั่นคง 3. สอนเรื่อง รุ้ง ว่า รุ้งเกิดขึ้นได้อย่างไร? รุ้งมีกี่สี สีอะไรบ้าง? ให้นักเรียนช่วยกันตอบ […]
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่ม 1 คาบที่ 5
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่ม 1 คาบที่ 5 (เส้นขึ้นตรง) ณ Knowledge Center ซ. จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ 1. รู้จักเส้นขึ้นตรงและวิถีของเส้น 2. ทราบว่าเส้นขึ้นตรงเป็นส่วนประกอบของ น. หนู และ ย.ยักษ์ 3. ฝึกทักษะการสังเกต 4. รู้ถึงความสำคัญของต้นไม้ถ้าไม่มีต้นไม้โลกนี้จะเป็นอย่างไร 5. เราจะต้องเชื่อฟังอัลเลาะฮ์ โดยการละหมาด กิจกรรม 1.คุณครูเอารูปเมล็ดพันธุ์ให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนทายว่าเป็นเมล็ดพันธุ์อะไร 2.คุณครูเอาต้นอ่อนต่อมาให้นักเรียน.ดูเพิ่มเติม และเฉลยท้ายที่สุดว่า…เป็นต้นทานตะวัน 3.คุณครูสนทนากับนักเรียนโดยให้ นักเรียน.ลองสังเกตว่าต้นไม้ขึ้นจากดินเป็นเส้นอะไร ?(นักเรียนตอบว่าเป็นเส้นตรง ) คุณครู : ต้นไม้ต้องการอะไรบ้างในการเจริญเติบโต ? (นักเรียนตอบว่า ต้องการน้ำ และ แสงแดด ) คุณครู . น้ำและแสงแดดมาจากใครคะ (นักเรียนตอบว่า อัลเลาะฮ์) […]
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่ม 1คาบที่ 1
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม รุ่นที่ 3 คาบที่ 1 (เส้นลงตรง) ณ Knowledge Center ซ. จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ 1.รู้จักเส้นลงตรงและวิถีของเส้น 2.ทราบว่าเส้นลงตรงเป็นส่วนประกอบของ ก ไก่ และ ธ ธง 3.รู้ปรากฎการณ์ธรรมชาติต่างๆ เช่น หิมะ ฝนตกและลูกเห็บ 4.รู้เรื่องของ ไก่ เช่น ชนิดของไก่ ไก่มีกี่ขา กี่ตา เรานำส่วนไหนของไก่มารับประทานได้บ้าง 5.ฝึกให้นักเรียนช่างสังเกต กิจกรรม 1.ครูถามว่า อะไรบ้างในโลกนี้ที่ประกอบด้วยเส้นลงตรง 2. ครูแจกก้อนหินคนละก้อนให้นักเรียนลองหย่อนลงในขวดน้ำ และให้สังเกตว่าก้อนหินตกลงสู่ก้นขวดน้ำเป็นเส้นอะไร ครูให้ทำทีละคนและถามทุกครั้งเพื่อย้ำบทเรียน 3.ครูพานักเรียนออกไปสังเกตการณ์นอกห้องเรียน เปิดก๊อกน้ำให้นักเรียนดู และสังเกตว่าน้ำที่ไหลจากก๊อกลงสู่พื้นเป็นเส้นอะไร 4.ให้นักเรียนเปิดก๊อกน้ำเบาๆและสอนว่าทำไมเราต้องใช้น้ำอย่างประหยัด (เพราะ อัลเลาะฮ์ตะอาลาไม่รักคนที่ฟุ่มเฟือย ) ท่านอนัส บิน มาลิก กล่าวว่า: “ท่านนะบี อาบน้ำโดยใช้น้ำหนึ่งศออฺถึงห้ามุด และอาบน้ำละหมาดโดยใช้น้ำเพียงหนึ่งมุด” ( หนึ่งศออฺ= 4 […]
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่ม 1 คาบที่ 2
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม รุ่นที่ 3 คาบที่ 2(เส้นเฉียงลงจากขวามาซ้าย) ณ Knowledge Center ซ. จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700จุดประสงค์1.รู้จักเส้นเฉียงลงจากขวามาซ้ายและวิถีของเส้น2.ทราบว่าเส้นเฉียงลงจากขวามาซ้ายเป็นส่วนประกอบของ จ และ ว3.สามารถสลามได้อย่างถูกวิธี4.ฝึกทักษะการฟังและจับใจความ5.ฝึกการสังเกตกิจกรรมให้นักเรียนยกมือขวาให้ครูดู และถามนักเรียนว่า เวลาเราสลามเราใช้มือไหน ? ครูกล่าวสลามแล้วให้นักเรียนตอบรับสลามแบบยาวพร้อมกำชับให้นักเรียนพูดชัดๆالسَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُاللَّهِ وَبَرَكَاتُهُ”ขอความสันติสุข, ความเมตตา และความจำเริญจากอัลเลาะฮ์จงประสบแด่ท่าน” […]
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่ม 1 คาบที่ 3
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่ม 1 คาบที่ 3 (เส้นเฉียงลงจากซ้ายมาขวา) ณ Knowledge Center ซ. จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ รู้จักเส้นเฉียงลงจากซ้ายมาขวาและวิถีของเส้น ทราบว่าเส้นเฉียงลงจากซ้ายมาขวาเป็นส่วนประกอบของ พ และ ฟ 3.สามารถประยุกต์ใช้สิ่งของรอบกายให้เกิดประโยชน์ 4.รู้เกี่ยวกับฟันและการดูแลรักษาฟัน 5.ฝึกทำงานเป็นกลุ่ม กิจกรรม นักเรียนใช้นิ้วชี้วาดเส้นเฉียงลงจากซ้ายมาขวา ในอากาศและพาไปทำกิจกรรมนอกห้อง ครูเอาสก็อตเทปสีแปะพื้นด้านนอกห้องเรียนไว้เป็นเส้นเฉียงลงจากซ้ายมาขวา ให้นักเรียนวิ่งตามเส้นที่เตรียมไว้ แบ่งนักเรียนออกเป็น 3 กลุ่ม ให้แต่ละกลุ่มนำสำลีทากาวไปแปะลงบนกระดาษที่มีเส้นเฉียงลงจากซ้ายมาขวา โดยผลัดกันแปะคนละ 1 ที ครูคอยช่วยบอกให้นักเรียนๆสลับกันทำ เพื่อเป็นการฝึกการทำงานร่วมกัน 3.สอนตัว พ และ ฟ ว่ามีเส้นเฉียงลงจากซ้ายมาขวาเป็นส่วนประกอบ และเอาพานมาให้นักเรียนดู และให้คิดว่าพานใส่ของอะไรได้บ้าง 4.เรื่อง ฟ. ให้นักเรียน นับว่าฟันมีกี่ซี่ กี่ชุด ดูแลรักษาฟันได้อย่างไร และท่องหะดิษ ทั้งภาษาไทยและอาหรับ الطُّهُورُ شَطْرُالإِيْمَان “ความสะอาดเป็นครึ่งหนึ่งของความศรัทธา” […]
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่ม 1 คาบที่ 4
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่ม 1 คาบที่ 4 (เส้นขึ้นเฉียงจากซ้ายไปขวา) ณ Knowledge Center ซ. จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ รู้จักเส้นขึ้นเฉียงจากซ้ายไปขวาและวิถีของเส้น ทราบว่าเส้นขึ้นเฉียงจากซ้ายไปขวาเป็นส่วนประกอบของ ท ทหาร และ ห หีบ […]
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่ม 1 คาบที่ 6
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่ม 1 คาบที่ 6 (เส้นขึ้นเฉียงจากขวาไปซ้าย) ณ Knowledge Center ซ. จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ รู้จักเส้นขึ้นเฉียงจากขวาไปซ้ายและวิถีของเส้น ทราบว่าเส้นขึ้นเฉียงจากขวาไปซ้ายเป็นส่วนประกอบของตัว ง และ ร 3.รู้ว่า เวลาขึ้นภูเขาจะต้องกล่าวคำว่า” อัลลอฮุอักบัร” และเมื่อลงต้องกล่าว “ซุบฮานัลลอฮ” 4.ฝึกสมาธิ กิจกรรม วาดรูปเส้นเฉียงขึ้นจากขวาไปซ้ายเหมือนการขึ้นภูเขาพร้อมเล่าเรื่องความมุมานะอดทน ของท่านหญิงฮาญัร ที่วิ่งไปมาระหว่างเขาซอฟา และมัรวะฮ์ (ใช้หนังสือนิทานเรื่องท่านหญิงฮาญัร ของศูนย์หนังสือนันท์-นาถ ประกอบ) […]
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่ม 1 คาบที่ 7
ห้องเรียนสาธิตภาษาไทยบูรณาการอิสลาม เล่ม 1 คาบที่ 7 (เส้นนอนจากซ้ายไปขวา) → ณ Knowledge Center ซ. จรัญสนิทวงศ์ 95/2 กรุงเทพ 10700 จุดประสงค์ รู้จักเส้นนอนจากซ้ายไปขวาและวิถีของเส้น ทราบว่าเส้นนอนจากซ้ายไปขวาเป็นส่วนประกอบของ บ และ ป 3.ท่องดุอา เข้าออก มัสยิดได้ 4.ฝึกให้เป็นคนช่างสังเกต กิจกรรม ให้นักเรียนดูรถวิ่งในยูทูป แล้วตอบว่า รถสีอะไรวิ่งเป็นเส้นนอนจากซ้ายไปขวา (ในกรณีที่โรงเรียน ติด คลอง แม่น้ำ หรือ ถนน สามารถพานักเรียนไปสังเกตการณ์การแล่นของเรือหรือการวิ่งของรถได้ ) แล้วให้นักเรียนออกมาเขียนบนกระดาน 2.แปะรูปมัสยิดไว้ที่มุมห้อง และบอกนักเรียนว่าจะพาไปมัสยิด และสอนดุอาก่อนเข้ามัสยิด พร้อมความหมาย (ถ้าโรงเรียนอยู่ใกล้มัสยิด พานักเรียนไปมัสยิดจริง สอนดุอาอ์ มารยาทในมัสยิด) 3.ให้นักเรียนแต่ละคนก้าวเข้ามัสยิดด้วยเท้าขวาพร้อมอ่านดุอาให้ครูฟังเป็นรายคน 4.หยดสีบนกระดาษแล้วใช้นิ้วชี้ลากเส้นเป็นแนวนอนจากซ้ายไปขวา (เทคนิคสำหรับครู: ให้ใช้สีผสมอาหารผสมกับน้ำแล้วให้นักเรียนเลือกสีที่ชอบ หลังจากนั้นใช้สลิ้งดูดสีและหยดสีให้นักเรียน และให้นักเรียนใช้นิ้วลากเอง) 5.เขียน บ และ ป […]